単元の概要
単元の目標
・身近にある職業の仕事内容や、働いたらお金がもらえる、もらったお金で自分の生活を豊かにする
ことができることを知る。
・「働くこと」について、自分の考えや思いをそれぞれの方法でまとめることができる。
単元の概要
ずばり！職業体験「カンドゥー」をイメージして授業を作りました。
「働くこと」や「仕事」、「将来の夢」などについてイメージができていなかったり、考えたことがなかったりする集団を対象に行いました。ソニー生命保険株式会社などから出ている「将来の夢ランキング」で出ている職業や、生徒たちの身近にある（イメージしやすい）職業を取り上げ、体験する活動がメイン！「働く」というと少しお堅いイメージですが、体験がメイン＆生徒が憧れている、知っている職業なので、「やってみたい！！」という主体的な姿を引き出すことができます。
また、人気テレビ番組「逃走中」のオープニング動画（元の動画を簡単に編集）を毎時間流すことで生徒の授業への期待感を膨らませることができました。
各職業を体験するたびに給料の支給しました。給料支給も、全員が同じ金額をもらえるのではなく、職業体験内容の出来や一定の基準によって支給額を変えました。管理も次の時間まですべて自分で行ってもらいました。買い物タイム（教室内で教員が商品を用意）では、給料の差額によって、これは買える、これは買えない、など生徒によって差が生まれたり、給料の一部をなくして買える量が少なくなったりするなど、「働くこと」について考えを深める機会となりました。
単元計画
| 授業時数 | 活 動 内 容 |
| １ | 導入（オープニング動画）、体験スタンプカード配布 |
| ２ | 「警察官体験」 オープニング動画→警察官説明動画 ・指紋採取 ・指名手配犯探し（校内） ・コスチューム、道具の装備 →給料支給 |
| ３ | 「ユーチューバー体験」 オープニング動画→ユーチューバー説明動画 ・動画の撮影、編集（カメラで撮影後、PCで簡単にエフェクト編集、鑑賞）→給料支給 |
| ４ | 職業体験振り返り、買い物学習① |
| ５ | 「サッカー選手体験」 オープニング動画→サッカー選手説明動画 ・ドリルサーキットチャレンジ →給料支給 |
| ６ | 「野球選手体験」 オープニング動画→野球選手説明動画 ・バッティングチャレンジ ・ストラックアウト →給料支給 |
| ７ | 「たこ焼き屋さん体験」 オープニング動画→たこ焼き屋説明動画 ・たこ焼き調理 ・盛り付け →給料支給 |
| 8 | 「工場・内職体験」 オープニング動画→内職説明動画 ・給食室のストローちぎり ・部品組み立て →給料支給 |
| ９ | 職業体験振り返り、買い物学習② |
準備したもの
・仕事カード ・振り返りシート ・職業イラストカード ・お金 ・お菓子（買い物用）
・買い物かご ・各職業で必要な用具
